6. maj 2011.
Regionalni izveštaj Nastavnici za budućnost (Teachers for the Future) pripremljen za Evropsku fondaciju za obuku (European Training Foundation - ETF), politike i prakse razvoja nastavnika za inkluzivno obrazovanje u regiji zapadnog Balkana naspram evropskih trendova i najnovijih međunarodnih istraživanja u ovoj oblasti. Studija je identifikovala da je u regiji rasprostranjen preuzak koncept inkluzivnog obrazovanja kao uvođenja dece i mladih sa posebnim obrazovnim potrebama – posebno onih sa teškoćama u razvoju i, ređe, Roma – u obrazovanje, obično u redovne škole, ali ponekad u specijalna odeljenja, dok je retko pozivanje na kulturne, jezičke, geografske i socioekonomske razloge za isključenost i neravnopravnost obrazovanja.
U vezi sa razvojem nastavnika problem sa ovako uskim shvatanjem inkluzivnog obrazovanja je da se ono percipira kao obrazovanje za koje su potrebne posebne sposobnosti i odvojena posebna priprema nastavnika, dok niz generičkih kompetencija koje su identifikovane u literaturi kao bitne za šire razumevanje inkluzivnog obrazovanja, kao što je refleksivnost nastavnika, ostaju zanemarene.
Izveštaj identifikuje kao jedan od najvećih izazova održavanje motivacije za one nastavnike čija su duboka uverenja o organizaciji obrazovanja i društva dovedena u pitanje širom paradigmom inkluzivnog obrazovanja. Izveštaj nudi i niz preporuka za izlazak u susret ovom i brojnim drugim izazovima za donosioce odluka, međunarodne agencije, nastavnike, edukatore nastavnika i druge relevantne aktere.
Izveštaj u celini možete preuzeti ovde.
Regionalni izveštaj je zasnovan na sedam nacionalnih istraživanja sprovedenih u sledećim zemljama:
